Kurzy a školení
Kurz pro učitele: CLIL prakticky a bez obav
s lektorkou Sylvou Novotnou
CLIL, tedy Content and Language Integrated Learning, je metoda, která přirozeně propojuje výuku běžného školního obsahu s cizím jazykem. Žáci se neučí jazyk izolovaně, ale používají ho v konkrétních situacích – při práci s tématem, řešení úkolu, popisu obrázku, třídění informací, jednoduché diskusi nebo prezentaci. Nejde o to vést celý předmět v cizím jazyce, ale postupně a bezpečně zařazovat jazykové prvky tak, aby podporovaly porozumění, aktivitu a motivaci žáků. MŠMT popisuje CLIL jako propojení jazykové výuky a vyučovaného předmětu, kdy jazyk slouží jako prostředek k učení obsahu a obsah se zároveň stává zdrojem pro rozvoj jazyka.
Výhodou CLILu je přirozené používání cizího jazyka v reálném kontextu. Žáci si jazyk neosvojují pouze prostřednictvím učebnicových situací, ale rovnou ho využívají k tomu, aby něco zjistili, popsali, porovnali, vysvětlili nebo vytvořili. Metoda podporuje komunikační kompetence, rozšiřuje slovní zásobu, rozvíjí mezipředmětové vztahy a vede žáky k větší samostatnosti. Zároveň je vhodná i pro učitele, kteří chtějí cizí jazyk do výuky zařazovat postupně – pomocí krátkých aktivit, vizuálních opor, frází, slovních bank nebo jednoduchých pracovních listů. Podle MŠMT patří mezi výhody CLILu mimo jiné přirozené prostředí pro rozvoj cizího jazyka a vyšší motivace žáků.
V českých školách je CLIL stále aktuálnější. Současné kurikulární směřování klade důraz na komunikační dovednosti, vícejazyčnost, propojování znalostí a využívání jazyka napříč vzdělávacími oblastmi. Revidované RVP zdůrazňuje, že jazyková výuka má rozvíjet schopnost žáků porozumět sdělením, vhodně se vyjadřovat v různých komunikačních situacích a respektovat jazykovou a kulturní rozmanitost. Zájem o CLIL potvrzuje i novější výzkumný výstup Masarykovy univerzity z roku 2025, podle něhož učitelé v dotazníkovém šetření vnímají CLIL jako přínosný a metoda se v praxi českých základních a středních škol aktivně využívá.
Kurz se Sylvou Novotnou učitelům ukáže, jak CLIL uchopit prakticky, jednoduše a bez zbytečných obav. Účastníci se seznámí se základními principy metody, vyzkouší si konkrétní aktivity a naučí se plánovat hodinu tak, aby byly jasné jak obsahové, tak jazykové cíle. Součástí kurzu jsou ukázky jazykové opory, práce s vizuály, tvorba jednoduchých zadání, diferenciace podle úrovně žáků a tipy, jak zapojit cizí jazyk i tehdy, když učitel nechce nebo nemůže vést celou hodinu v angličtině či jiném cizím jazyce.
Účastníci si z kurzu odnesou konkrétní nápady do výuky, šablony aktivit a větší jistotu, jak začít s CLILem ve svém předmětu. Kurz je vhodný pro učitele jazyků i nejazykových předmětů, pro učitele 1. i 2. stupně ZŠ a pro pedagogy, kteří hledají smysluplné propojení cizího jazyka s běžnou školní praxí.
Kurz je možné objednat přímo do školy jako praktický workshop pro pedagogický sbor, realizovat ho jako webinář, případně připravit delší prezenční kurz s větším prostorem pro nácvik, tvorbu vlastních aktivit, sdílení zkušeností a konzultace konkrétních potřeb školy.